Le Centre d’Innovation des Premiers Peuples est toujours à la recherche d’individus autochtones et allochtones qui désirent contribuer à la réalisation de sa mission.
- Bénévolat
Les bénévoles font partie intégrante de l’équipe du CIPP. Si vous souhaitez vous perfectionner sur le plan professionnel en développant vos compétences et en en acquérant de nouvelles, devenir bénévole chez nous est l’occasion parfaite! Vous contribuerez non seulement à la réalisation de la mission du CIPP, mais aussi à la grande démarche de rapprochement et de réconciliation entre les peuples.
Joignez-vous à nous et participez à l’élaboration des projets ou à la mise en œuvre de différentes activités. Nous recherchons tout particulièrement des individus possédant des habiletés dans les domaines suivants :
- Médias sociaux
- Sites Web
- Communication
- Traduction
- Appui aux projets
Nous encourageons toutefois tout individu intéressé à contribuer d’une façon ou d’une autre à la mission du CIPP sur une base régulière ou ponctuelle à communiquer avec nous. Au plaisir de vous rencontrer!
Emplois disponibles
- Coordinateur ou Coordinatrice de projets
Le Centre d’Innovation des Premiers Peuples (CIPP) est un organisme de référence qui appuie des initiatives sociales innovantes où les Autochtones et les Allochtones collaborent pour mettre de l’avant et en action le plein potentiel des Premiers Peuples, dans un contexte de réconciliation authentique et durable.
Le CIPP est à la recherche d’un coordinateur ou d’une coordinatrice de projets pour la mise en œuvre des différents projets du CIPP.
Responsabilités
Sous la supervision de la direction générale, le coordinateur ou la coordinatrice de projets :
- Planifie, organise et dirige toutes les activités nécessaires pour atteindre tous les objectifs des projets ;
- Planifie les budgets et monitore les dépenses liées aux projets ;
- Rédige tous les documents liés aux projets (rapports, synthèses, évaluation) ;
- Veille au respect strict des délais et des cibles ;
- Assume d’autres tâches nécessaires à la réalisation des projets.
Expériences et compétences recherchées
- Avoir un Baccalauréat en administration ou l’équivalent dans une discipline connexe ;
- Avoir au moins 1 an d’expérience de travail en gestion de projets ;
- Avoir une expérience de travail dans le milieu autochtone (un atout) ;
- Bien connaître les réalités autochtones du Canada (un atout) ;
* La priorité sera accordée aux candidats de descendance autochtone.
Qualités spécifiques requises
- Expérience en gestion, évaluation et budgétisation des projets
- Expérience de réseautage et de collaboration avec des communautés locales (communautés autochtones un atout)
- Excellentes compétences en communication, y compris la rédaction de rapports et la présentation de résultats
- Excellente maîtrise du français et de l’anglais (parlé et écrit)
- Connaissance des logiciels Word, PowerPoint et Excel.
Avantages
- Salaire concurrentiel en fonction de l’expérience ;
- Assurance collective avec contribution de l’employeur ;
- REER collectif avec contribution de l’employeur ;
- Accessible en transport en commun.
Conditions
- Rémunération : de 42 900 $ à 52 650 $ l’année selon l’expérience
- Horaire hebdomadaire : 37.5 heures du lundi au vendredi
- Détenir un permis de conduire valide (un atout)
- Être disposé(e) à séjourner dans les communautés autochtones pendant des séjours de quelques jours
- Début de l’emploi : le plus tôt possible
Veuillez envoyer cv et lettre de motivation à : ressourceshumaines@cipp-fpic.com
- Instructeur ou Instructrice
Le Centre d’Innovation des Premiers Peuples (CIPP) est un organisme de référence qui appuie des initiatives sociales innovantes où les Autochtones et les Allochtones collaborent pour mettre de l’avant et en action le plein potentiel des Premiers Peuples, dans un contexte de réconciliation authentique et durable.
Le CIPP est à la recherche d’un instructeur ou d’une instructrice à temps partiel et à temps plein aux FabLabs autochtones pour la mise en œuvre des projets qui se déroulent à Gatineau et dans les communautés autochtones.
Responsabilités
- Animer les ateliers et formations aux FabLabs autochtones;
- Configurer et tester les machines qui seront utilisées pendant le déroulement de la cohorte;
- Former les assistants instructeurs et les participants sur l’utilisation appropriée de diverses technologies et logiciels de fabrication numérique (tels que l’impression 3D, la gravure numérique et le fraisage numérique);
- Former les assistants instructeurs et les participants sur la maintenance et la calibration des machines;
- Faciliter le développement professionnel des participants;
- Assister les participants dans leurs projets;
- Voyager dans les communautés autochtones pour offrir la formation nécessaire.
Expériences et compétences recherchées
- Baccalauréat ou diplôme technique en génie mécanique, électrique ou électronique ou tout autre domaine connexe;
- Excellente connaissance des imprimantes 3D, des découpes laser et fraiseuses numériques (CNC);
- Au moins 1 an d’expérience de travail dans un environnement (fablab, makerspace, …);
- Permis de conduire valide.
Qualités spécifiques requises
- Excellentes compétences en communication, y compris la rédaction de rapports et la présentation de résultats.
- Excellente maîtrise du français et de l’anglais.
Avantages
- Salaire concurrentiel en fonction de l’expérience ;
- Assurance collective avec contribution de l’employeur ;
- REER collectif avec contribution de l’employeur ;
- Accessible en transport en commun.
Conditions
- Rémunération: entre 48,750.00$ et 58,500.00 $ / année
- Début de l’emploi : dès que possible
Veuillez envoyer cv et lettre de motivation à: ressourceshumaines@cipp-fpic.com
- Instructor
The First Peoples Innovation Center (FPIC) is a benchmark organization that supports innovative social initiatives where Indigenous and Non-Indigenous work together to put the full potential of First Peoples into action, in a context of authentic and lasting reconciliation.
The First Peoples Innovation Center (FPIC) is looking for a part-time and full-time Instructor at Indigenous FabLabs to implement projects that are taking place in Gatineau and in Indigenous communities.
Responsibilities
Under the supervision of Lead instructors, the Instructor:
- Facilitates Indigenous FabLab workshops and trainings of the CIPP-FPIC;
- Ensures all machines, equipment, materials and supplies needed for training are available;
- Sets up and tests machines that will be used during cohort training;
- Trains Assistant Instructors and participants on the proper usage of various digital fabrication technologies and software (such as 3D printing, digital engraving and milling) and on the maintenance and calibration of digital fabrication technologies;
- Ensures all participants understand and follow applicable policies and procedures of the CIPP-FPIC;
- Travels to Indigenous communities to provide the necessary training.
Key skills
- Excellent communication skills, including report writing and presentation of results.
- Excellent command of French and English.
Requirement
- Bachelor’s degree in mechanical, electrical or electronic engineering or any other related field;
- Excellent knowledge of 3D printers, laser cutters and digital milling machines (CNC);
- At least 1 year of work experience in an environment (fablab or makerspace);
- Valid driver’s license.
Avantages
- Competitive salary based on experience;
- Group insurance with employer contribution;
- Group RRSP with employer contribution;
- Accessible by public transport.
Terms
- Salary: between 48,750.00 $ and 58,500.00$ / year;
- Full time: 37.5 heures par week or part-time;
- Start of employment: as soon as possible.
Please send your CV and cover letter to: ressourceshumaines@cipp-fpic.com
- Le programme FabLab Onaki en bref
(*Onaki signifie « racine » en anicinape)
Le FabLab Onaki à Gatineau (Maison mère)
Formera 2 cohortes de 16 jeunes Autochtones par an, donc un total de 64 participants sur les 2 ans du projet.
4 mois de formation en numérique
- Formation académique : formation à la technologie numérique (programmation d’arduino, impression 3D, découpe au laser, découpe vinyle, fraiseuse numérique, brodeuse numérique…). Cette formation sera sanctionnée par la reconnaissance des compétences acquises par la Commission du développement de Ressources humaines des Premières Nations du Québec (CDRHPNQ).
- Formation préparatoire à l’emploi : mentorat d’entreprises, compétences génériques, préparation à l’emploi (CV, lettre de motivation, recherche de stage…). Cette formation sera sanctionnée par la reconnaissance des compétences à la formation préparatoire à l’emploi par la CDRHPNQ.
- Sessions de valorisation de la fierté identitaire : reconnexion à l’identité culturelle, ateliers d’art traditionnel autochtone (confection de tambours, de canots, d’artisanat traditionnel, travail du bois, cercle de parole…). Cette formation sera sanctionnée par la reconnaissance par la CDRHPNQ des compétences de développement personnel.
1 mois de stage- Le stage en milieu de travail permettra aux jeunes Autochtones de mettre en valeur les compétences acquises, particulièrement les compétences numériques en cette ère de pénurie de main d’œuvre spécialisée. Le CIPP procède à la cartographie des entreprises régionales utilisant le numérique afin de constituer un bassin d’employeurs directement intéressés par les compétences numériques.
Le FabLab fixe à La TuqueFormation de 2 cohortes de 16 jeunes Autochtones par an, donc un total de 64 participants sur les 2 ans du projet.
4 mois de formation
- Idem au Fablab Onaki de Gatineau
1 mois de stage- Idem au Fablab Onaki de Gatineau
Le FabLab fixe à Uashat Mak Mani-UtenamFormation de 2 cohortes de 16 jeunes Autochtones par an, donc un total de 64 participants sur les 2 ans du projet.
4 mois de formation
- Idem au Fablab Onaki de Gatineau
1 mois de stage- Idem au Fablab Onaki de Gatineau
**En deux ans, près de 200 jeunes Autochtones auront été formés aux technologies de création et de fabrication numériques**
IV Académie FabLab Onaki à Gatineau (Maison mère)
Formation pour les instructeurs et Fab Managers pouvant œuvrer dans les fablabs autochtones.
But de la formation
Former les instructeurs et les Fab Managers pour diriger les fablabs autochtones dans les communautés ou dans les villes à fortes concentrations autochtones (Pour l’instant à Gatineau, La Tuque et Uashat Mak Mani-Utenam et autres à venir).
Développer les compétences pour opérer un atelier de création et de fabrication numériques en termes de :
- Gestion d’un espace de création et de fabrication numériques et de sa communauté
- Gestion et l’entretien des machines et outils
- Médiation des principes de l’innovation ouverte (propriété intellectuelle et projet collectif) et de l’« Open source » (code source ouvert)
- Facilitation de projets
Description6 semaines réparties sur 6 mois, chaque semaine incluant des éléments sur la gestion, la médiation et la facilitation de projets.
- Semaine 1 – Design assisté par ordinateur
- Semaine 2 – Coupe assistée par ordinateur – laser et vinyle
- Semaine 3 – Design et production électronique micro-fraiseuse, microcontrôleur
- Semaine 4 – Impression et numérisation 3D
- Semaine 5 – Moulage – thermo-formeur
- Semaine 6 – Textile – machine à coudre et à broder numérique
FormateurFormation encadrée par des instructeurs diplômés au Fab Academy du MIT.
Calendrier
- 24 demi-journées avec formateurs
- 12 journées de pratique avec présence d’un formateur
- 6 journées en accès libre
Cohorte d’instructeurs autochtones formés- 6 assistants-instructeurs autochtones vont suivre cette formation accélérée pour devenir des instructeurs accrédités de FabLab ou des Fab Managers. Il s’agit d’une formation de 6 mois qui leur donnera l’accréditation du MIT.
- Les compétences acquises seront reconnues par la CDRHPNQ.