Équipe

Rani Damuluri

Instructrice principale

Rani Damuluri est diplômée en génie biomédical de l’Université d’Ottawa. Pendant sa période d’études universitaires, elle travaillait comme superviseur général du Makerspace uOttawa, ce qui l’a amenée à s’intéresser vivement aux technologies émergentes comme l’impression 3D, l’usinage CNC, la gravure au laser, etc. Elle était tellement fascinée par les projets et les défis qu’elle a voulu poursuivre sa carrière dans cette lignée en rejoignant le Fablab Onaki en tant qu’instructrice principale. Son rôle en tant qu’instructrice principale est de planifier et de diriger les ateliers ainsi que de créer des projets novateurs en intégrant l’art autochtone à la technologie. Elle aspire à orienter le travail du CIPP vers des objectifs de développement durable progressivement afin de soutenir l’initiative de l’ONU pour un avenir meilleur.

Arthur Defrain

Instructeur

Arthur Defrain est un ingénieur généraliste français. Il a fait toutes ses études par la voie de l’apprentissage. Intéresser depuis toujours par le bricolage, ses études d’ingénieur lui on permit de découvrir le monde des Fab Lab et les outils numériques. Ayant toujours voulu travailler dans un Fab Lab après ses études, il tente sa chance lors de son arrivée sur le sol canadien avec le FabLab Onaki comme Instructeur. Il parle français.

Chris Howard

Instructeur

Originaire de Red Sucker Lake Manitoba, Christopher Howard a fait partie de la deuxième cohorte de jeunes Autochtones du FabLab Onaki, après quoi il a suivi un programme accéléré d’assistant-instructeur. M. Howard appuie les jeunes étudiants dans l’utilisation des machines à titre d’assistant-instructeur. M Howard parle l’anglais.

Naömie Perrier

Instructrice

Née et élevée à Ottawa, Naömie Perrier-Francoeur est une Algonquine des Premières Nations qui connaît bien l’artisanat et les arts à multimédias. En raison de son talent pour les arts, de son enthousiasme ainsi que de son dévouement à apprendre, elle a obtenu un poste d’assistante instructrice avec le Fablab Onaki ainsi que le Fablab Féminin après avoir participé à la quatrième cohorte d’Onaki. Elle parle le français et l’anglais.

Savan Vachhani

Instructeur

Diplômé en génie mécanique de l’Université d’Ottawa et possède une maîtrise en analyse commerciale d’iNeuron. Durant sa période d’études universitaires, il a travaillé comme chercheur au Conseil national de recherches du Canada, ce qui l’a amené à s’intéresser vivement aux technologies émergentes comme l’impression 3D, l’usinage CNC, etc. Il était tellement intéressé par les projets et les travaux de recherche qu’il souhaitait poursuivre sa carrière dans cette voie en rejoignant le FabLab Onaki en tant qu’enseignant. Il veut apporter de nouvelles idées et de l’innovation grâce à l’utilisation de technologies récentes. Son rôle en tant qu’instructeur est de collaborer avec l’instructrice principale pour développer et améliorer les ateliers. Il continue à s’intéresser au développement de nouveaux projets en mettant en œuvre l’art autochtone avec la technologie. Dans le futur, il aimerait apporter des projets créatifs dans le domaine de l’impression 3D, de la CNC et de la technologie laser.

Alexander Cooper

Assistant-Instructeur

Alexander Cooper fait partie des Premières Nations cries de la région de la Baie James dans le Nord-du-Québec. Ayant participé à la deuxième cohorte du programme FabLab Onaki en novembre 2018, Alexander a complété le programme avec succès. Après le programme, Alexander a travaillé dans le domaine culinaire avec un poste au sein du personnel de cuisine du projet minier Windfall dans le Nord du Québec d’avril 2019 à décembre 2020. À partir de janvier 2021, Alexander a poursuivi ses études en gestion d’entreprise et entrepreneuriat au Collège Algonquin et devrait obtenir son diplôme à l’été 2022. Travaillant à temps partiel comme instructeur adjoint, Alexander espère réaliser la commercialisation de son projet de cohorte. Alexandre parle anglais.

Ty Aupaluktuq-Doxtator

Assistant-Instructeur

Métis Inuk et Oneida, originaires de London, Ontarion, Ty Aupaluktuq-Doxtator a fait partie de la deuxième cohorte de jeunes Autochtones du FabLab ONAKI, après quoi il a suivi un programme accéléré d’assistant-instructeur. M. Aupaluktuq-Doxtato appuie les jeunes étudiants dans l’utilisation des machines à titre d’assistant-instructeur. M Aupaluktuq-Doxtato parle l’anglais.

Jeremy Napash

Assistant-Instructeur

Jeremy Napash est un jeune Cri originaire de Chisasibi, au Québec. Il faisait partie de la cinquième cohorte de jeunes autochtones au FabLab Onaki et fait maintenant partie du programme accéléré d’assistant instructeur. Jeremy aide maintenant de jeunes étudiants à utiliser des machines au FabLab Onaki. Il parle le cri, l’anglais et il apprend le français.

Leanne Nottaway

Assistante-Instructrice

Kwey nidiznikasiniin, Leanne Animini Nottaway. Je suis une Anishnabekwe, mère de deux enfants et de Maigan-Ajik, Parc de la Vendreye, Québec et Barrier Lake. J’ai travaillé de 2018 à 2021 avec “Wawatay Catering” dans le domaine culinaire avec un poste dans l’équipe de cuisine traditionnelle Mijim avec l’aspiration d’être chef.Mais ensuite, j’ai spontanément rejoint la Cinquième Cohorte de jeunes Autochtones au FabLab Onaki en janvier 2021, terminé le programme et le stage en juin 2021 puis je suis devenu Assistante-instructrice en septembre 2021. J’ai eu des opportunités pour “Animini Catering” pour animer deux activités culinaires avec les participants. Maintenant, j’aide les jeunes participants avec les machines au FabLab Onaki et Nomad. Je parle aussi algonquin et anglais.

Rhonda Doxtator

Facilitatrice Culturelle

Kawisaha Rhonda Doxtator est membre du “Turtle clan from the Oneida Nation Of The Thames”. Son nom Kawisaha signifie « Elle porte la glace ». Bien que par l’éducation, Rhonda soit formée dans le domaine du travail social, elle utilise son éducation et ses connaissances culturelles pour encourager la guérison par les arts et la culture. Garder les jeunes connectés grâce à la culture est quelque chose que Rhonda considère comme important et essaie d’offrir en retour aux communautés et à ceux qui souhaitent apprendre.

Warren Papatie

Facilitateur Culturel

Originaire de la communauté anicinape de Lac-Rapide, Warren Papatie a plus de cinq ans d’expérience en animation culturelle en milieu scolaire. De plus, il possède de vastes connaissances dans l’utilisation de plantes médicinales. Son intérêt marqué pour l’innovation et les nouvelles technologies l’a amené à vouloir les jumeler à la culture autochtone et aux méthodes ancestrales, et ce, directement au Centre d’Innovation des Premiers Peuples. En tant que facilitateur culturel au CIPP, M. Papatie s’implique dans plusieurs projets promouvant la fierté identitaire. M. Papatie parle l’algonquin et l’anglais.

Marie-Pier Labonté

Chargée de Projets

Détentrice d’un baccalauréat en sciences sociales en concentration développement international de l’université du Québec en Outaouais, Marie-Pier s’est intéressée lors de ses études à la science politique et à l’étude des droits autochtones. Après avoir expérimenté la coopération internationale lors d’un stage au Bénin, Marie-Pier a décidé de concentrer ses forces dans le développement social, économique et culturel dans sa communauté. Elle parle anglais et français.

Mark Tivnan

Gestionnaire de programmes aux FabLabs autochtones

Mark Tivnan a une expérience diversifiée comprenant des études en technologie, en administration et en gestion de projet. Il est certifié PMP, expert ITIL et est auditeur de gestion de la qualité, de gestion des services et de gestion de la sécurité de l’information. Avec plus de 25 ans d’expérience de travail combiné dans l’administration de conseil de bande et de la sécurité publique.  Son expérience en informatique, en gestion de projet et en systèmes de gestion ISO contribue à la réussite des projets dans une approche systémique axée sur les processus. Mark parle anglais et apprend le français.

Rabiatou Amani

Analyste en développement et planification de programmes

Docteure en Sciences Économiques de l’Université de Lyon 2 en France, Rabiatou a plus de 8 ans d’expérience en tant que professeure d’Université ou elle enseigne les statistiques, les politiques économiques, l’économie publique, l’exploitation et analyse des données l’économie des transports et le montage des projets de développement. Dre Rabiatou a une forte expérience dans l’environnement de la recherche et de développement des programmes. Elle est experte en suivi et évaluation des projets. Depuis 2019, Dre Rabiatou met ses compétences d’économiste pour répondre aux appels à projets des différents bailleurs de fonds, synchroniser les activités de l’organisme et assurer le suivi de tous les projets en cours du CIPP.

Euloge Placca

Gestionnaire des Finances et des Ressources Humaines

Détenteur d’une maîtrise en administration des affaires – gestion des entreprises et d’une autre en sciences comptables, Euloge Placca a travaillé comme comptable et agent de projets au Togo et en Chine. Il agit à titre de gestionnaire des Finances et Ressources Humaines au Centre d’Innovation des Premiers Peuples. M. Placca parle le français, l’anglais, le mandarin et le mina.

Guy Savard

Technicien Comptable

Formé en comptabilité à l’Université de Québec à Hull (aujourd’hui l’Université du Québec en Outaouais), Guy Savard a travaillé plus de dix ans à l’Alliance autochtone du Québec comme contrôleur et plus de 25 ans au sein d’une entreprise œuvrant dans le domaine de la construction. Il a été trésorier pour une organisation sportive et a été vice-président d’une fondation œuvrant au bien-être des aînés. M. Savard travaille au Centre d’Innovation des Premiers Peuples à titre de technicien comptable. M. Savard parle le français et un peu l’anglais.